Ostróda 07.05.2014 – 11.05.2014

Światowy Zjazd Nauczycieli Polonijnych 07.05.2014 – 11.05.2014 Ostróda W imieniu Kongresu Oświaty Polonijnej Prezydium KOP pragnie, na kilka dni przed rozpoczynającym się Światowym Zjeździe Nauczycieli Polonijnych w Ostródzie, wszystkim uczestnikom, zaproszonym gościom i organizatorom bardzo gorąco życzyć owocnych  wykładów i warsztatów, satysfakcji z nawiązanych nowych kontaktów polonijnych. V Światowy Zjazd Nauczycieli Polonijnych więcej informacji: //wspolnotapolska.org.pl/imprezy/,2.html  

DEN -2013

Dzień Edukacji Narodowej Najcenniejszym i najtrwalszym prezentem jaki można dać dziecku – jest wykształcenie. W podziękowaniu za ten, na każdym krańcu świata i w Polsce, samych radości i sukcesów życzy Kongres Oświaty Polonijnej. Dzień Edukacji Narodowej, święto wszystkich pracowników oświaty, obchodzone w dniu 14 października. Artykułem 74 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku, zwanej Kartą Nauczyciela, rocznica utworzenia Komisji Edukacji Narodowej została uznana za oficjalne święto wszystkich pracowników oświaty.

List Prezydium KOP do SPK

 10 grudnia 2012 Drogie Koleżanki i Koledzy, nauczyciele w Szkolnych Punktach Konsultacyjnych! Kongres Oświaty Polonijnej powołany do życia w czerwcu tego roku w Pułtusku wyznaczył sobie za cel jednoczenie działań polskich i polonijnych środowisk oświatowych. Realizacja planu Ministerstwa Spraw Zagranicznych uspołecznienia SPK i zmiany systemu wspierania oświaty poza granicami Polski dotyczą wszystkich dzieci i nauczycieli. KOP jest zdania, że wszelkie innowacje winny być wypracowane w dialogu stron czyli władz polskich i nas, nauczycieli. Uważamy bowiem, że nasze doświadczenie i wiedza o realiach pracy nauczyciela polskiego poza Polską jest niezbędna do wypracowania mądrych rozwiązań systemowych. Od początku swej działalności KOP starał … czytaj dalej

Reakcja MSZ na list KOP

Reakcja MSZ na list KOP: List Kongresu Oświaty Polonijnej o finansowaniu oświaty polonijnej 2012.10.03 W przesłanym do Ministerstwa Spraw Zagranicznych liście Kongres Oświaty Polonijnej odniósł się do istniejącego modelu funkcjonowania polskiej oświaty za granicą, w którym  90% środków przekazywanych z budżetu państwa przeznaczanych jest na finansowanie szkolnych punktów konsultacyjnych kształcących tylko 10 % uczniów uczących się języka i w języku polskim. „Istniejąca sytuacja jest źródłem konfliktu pomiędzy szkołami społecznymi, a szkolnymi punktami konsultacyjnymi. Stawia po przeciwnych stronach: uczniów, nauczycieli i rodziców” czytamy w liście. Opinia Kongresu jest zbieżna ze zdaniem Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz MSZ. Konieczna reforma została zapowiedziana w … czytaj dalej

Reakcja Polskiej Macierzy Szkolnej w Irlandii

Apel Polskiej Macierzy Szkolnej w Irlandii w sprawie dyskryminacji dzieci polskich przez państwo polskie. Polska Macierz Szkolna w Irlandii. Altogether School 41 Dominick Street Lower Dublin 1 Ireland Dublin, 03.10.2012 Do : Prezydent Rzeczpospolitej Polskiej Bronisław Komorowski Premier Rządu Rzeczpospolitej Polskiej Donald Tusk Minister Edukacji Narodowej Krystyna Szumilas Minister Spraw Zagranicznych  Radosław Sikorski Minister Finansów  Jan Vincent – Rostowski Marszałek Sejmu Ewa Kopacz Ambasador Rzeczpospolitej Polskiej w Dublinie Marcin Nawrot Konsul Rzeczypospolitej Polskiej w Dublinie  Katarzyna Smoter Członek Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka Danuta Przywara Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak Dyrektor Ośrodka Polskiej Edukacji za Granicą  Magdalena Bogusławska Apel w sprawie … czytaj dalej

Opinia KOP o sytuacji oświaty polonijnej

Szanowni Państwo, Kongres Oświaty Polonijnej wyraża głębokie oburzenie trwającą od lat sytuacją w środowisku oświaty polonijnej i polskiej poza granicami kraju: rażąco nierównym i dyskryminującym traktowaniem uczniów i nauczycieli polonijnych szkół społecznych. Jest to wynikiem niereformowanych od lat, złych rozwiązań prawnych w tym zakresie.  90% polskich szkół sobotnich na świecie jest prowadzonych dzięki ogromnemu wysiłkowi organizacyjnemu i finansowemu rodziców przy minimalnym albo żadnym wsparciu z budżetu państwa polskiego. Natomiast pełne finansowanie otrzymują szkoły kształcące tylko 10% uczniów- szkolne punkty konsultacyjne. Istniejąca sytuacja  jest źródłem konfliktu pomiędzy szkołami społecznymi a szkolnymi punktami konsultacyjnymi. Stawia po przeciwnych stronach: uczniów, rodziców i nauczycieli. … czytaj dalej